Škola

   Učitelka se ptá Pepíčka: „Co nám můžeš povědět o vlaštovkách?”
   „To jsou velice moudří ptáci - jak začne škola, odletí do jižních krajin!”

   Ve škole ranhojičů: „Studente, musím vám říct, že vy máte hnojivý účinek...”

   Ve škole probírali přísloví na příhodách ze života. Přihlásila se Mařenka a říká: „Maminka koupila na trhu třešně v pytlíku a když přišla domů, byly zhnilé!”
   Učitelka říká: „Ano, děti, to je přísloví Nekupuj zajíce v pytli!”
   Pepíček říká: „My jsme byli v neděli u Vlků. Paní Vlková má miminko, ona ho kojila!”
   Učitelka říká: „A co to má být za přísloví?”
   Pepíček: „No přece, Vlk se nažral a koza zůstala celá!”

   Ptá se paní učitelka Pepíčka: „On už ti otec nepomáhá s úkoly?”
   „Ne, po poslední pětce se zhroutil!”

   Pepíček u tabule.
   „Pověz mi, co je dál - Měsíc nebo Čína?”
   „Čína.”
   „A proč?”
   „Měsíc vidím každý den, ale Čínu jsem ještě neviděl!”

   Pětkař přijde domů a volá: „Mámo, táto, dostal jsem dvojku!”
   „No výborně, a z čeho?”
   „Z chování.”

   Paní učitelka učí děti, jaký je rozdíl mezi škodou a katastrofou: „Kdyby v letadle letěla dejme tomu vládní delegace a letadlo se zřítilo, tak to by byla katastrofa. A kdyby někomu pošli králíci, nebo liška vyplenila kurník, to by byla škoda.”
   Při inspekci pana ředitele se chce paní učitelka blýsknout a zeptá se třídy, jak by charakterizovali rozdíl mezi škodou a katastrofou. Přihlásí se Pepíček a praví: „Kdyby se zřítilo letadlo s vládou, byla by to katastrofa. To by nebyla škoda. Škoda by byla, kdyby nám pochcípali králíci.”

   Paní učitelka se ptá ve škole dětí: „Co dělá váš tatínek?”
   Přihlásí se Mařenka a povídá: „Tatínek je soudce, posílá lidi do vězení.”
   „Dobře, Mařenko. A co dělá tvůj tatínek, Honzíku?”
   „Tatínek je veterinář, léčí zvířátka.”
   Přihlásí se Pepíček a řekne: „Můj táta je mrtvej!”
   Paní učitelka se zeptá: „A co dělal, než zemřel?”
   „Zmodral a pokadil se na koberec!”

   Učitelka na základní škole k zatloukajícímu kuřákovi: „A proč se tedy učíš mezi kuřáky?”
   „Doufal jsem, že někomu spadne nedopalek na mou učebnici a shoří mi...”

   Ptá se učitelka žactva v páté třídě: „Píše se vždycky po písmenu R tvrdé Y?”
   Hlásí se Pepíček: „Prosím nepíše. Například ve slovu prdel se píše po písmenu R písmeno D.”